Universidad de Los Andes

Interior de la antigua capilla, actual biblioteca de la Facultad de Arquitectura, adecuada por Carlos Campuzano quien le adaptó una estructura metálica independiente.    Cristóbal von Rothkirch.

El campus universitario. A la izquierda, estatua de san Alberto Magno donada en 1964 por el Gobierno alemán, con el auspicio de la Universidad de Maguncia. A la derecha el edificio B, remodelación de Daniel Bermúdez Samper.   Cristóbal von Rothkirch.

Edificios B y L donde funcionan aulas, laboratorios de física y auditorios. Al fondo a la derecha el edificio Alberto Lleras Camargo de 1989, diseñado por Daniel Bermúdez Samper y Guillermo Bermúdez Umaña.   Cristóbal von Rothkirch.

Texto de: Enrique Santos Molano

Pocos meses después del 9 de abril de 1948, y cuando aún se veían en Bogotá las ruinas de algunos de los edificios incendiados en esa fecha, mezcladas a las estructuras de los que se estaban reconstruyendo, un grupo de jóvenes intelectuales, por iniciativa del filósofo y matemático Mario Laserna Pinzón, resolvió fundar una universidad que tuviera su campus sobre las montañas andinas de nuestra ciudad, arriba del sector de Las Aguas. Allí, entre los restos de la Cervecería Germania, de la Fábrica de Vidrios y Botellas Fenicia, de la Fábrica de Chocolates de Chávez y Equitativa, de la Fábrica de Sombreros Richard y de otras empresas de importancia en su tiempo, que se habían extinguido, unas, o fusionado, otras, comenzó a levantarse el nuevo campus que habría de ser la Universidad de Los Andes.

Situada en la carrera 1.a este, n.º 18A-10, en la localidad de La Candelaria, sobre el virgiliano sector de Las Aguas, la planta física de Los Andes “es un resumen de diversos estilos arquitectónicos y la universidad misma se ha convertido en un espacio dispuesto para la construcción y acondicionamiento de diversas edificaciones”. Cuenta con 73 edificios, un área total construida de 74 918 m2 y una zona verde de 34 819 m2. Actualmente, se construyen, entre otros, el edificio Mario Laserna en el lote Germania y el de Fenicia que tendrá oficinas, salones y estacionamientos.

De los 79 alumnos, 16 profesores y 7 programas con los que inició labores en 1949, la Universidad de Los Andes ha pasado a unos 14 000 estudiantes, 28 programas de pregrado y 59 de postgrado, conscientes de que van a Los Andes en busca de la excelencia académica mediante “una formación crítica y ética que afiance en ellos la conciencia de sus responsabilidades sociales y cívicas, así como su compromiso con el análisis y la solución de los problemas del país”.

En su campus la Universidad de Los Andes alberga los programas de pregrado –diez facultades–; postgrado –especializaciones, maestrías y doctorados en ciencias-biología e ingeniería–; servicios universitarios de biblioteca y hemeroteca, con 223 552 libros de consulta, 3 924 publicaciones periódicas y seriadas, 23602 unidades de material audiovisual y 4 662 publicaciones en línea; bienestar universitario –cultura, deportes, tecnología, becas–, oficina de relaciones internacionales, programas de intercambio y centros de investigación.

“Uno de los aspectos que sobresale cuando se visitan las instalaciones de la universidad es el respeto por la geografía del sector en que fue construida. Cruzada por caminos que se insertan en el terreno empinado y a veces difícil en que fue levantada, la universidad preserva en su campus una íntima relación con la naturaleza y genera una convivencia cercana con lo que algunos señalan como símbolo del paisaje de esta ciudad: los cerros bogotanos”. A lo largo de más de cincuenta y cinco años no se ha perdido la estrecha relación del campus universitario “con lo humano y lo ambiental”.

Más de cuarenta mil profesionales han egresado de la Universidad de Los Andes en ese lapso. Muchos de ellos han desempeñado o desempeñan cargos importantes en el gobierno y en la empresa privada, que corresponden a la misión de la universidad de buscar “la excelencia académica e impartir a sus estudiantes una formación crítica y ética que afiance en ellos la conciencia de sus responsabilidades sociales y cívicas para formar profesionales íntegros, responsables e imaginativos, que al alcanzar los más elevados niveles en sus disciplinas contribuyan decididamente al mejoramiento cultural y económico del país, y al fortalecimiento de los valores de convivencia y paz social”.